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sábado, 24 de março de 2012

5 aula
Rotina diária: chamada, café e higiene.
Rodinha: organização dos alunos para seção de fotos – “RIR É O MELHOR REMÉDIO”.
 Arrumar os alunos – vestí-los com as fantasias de palhacinho;
 Arrumar o cenário para as fotos.
Atividade 1:


Brincadeiras livre no pátio.
Almoço e higiene - Saída.

6 aula

Rotina diária: chamada, café e higiene.
Atividade 1: RELEMBRAR OS NÚMEROS E SUAS QUANTIDADES


Atividade 2 : Exercício rítmico.
A Bailarina - A proposta é conforme a professora for lendo o texto às crianças devem executar os movimentos citados. Em um segundo momento, colocar em aparelho de som uma música a escolha da professora, sugerimos instrumental, para que as crianças dancem, ritmicamente, livremente.

Um passo pra cá...
Um passo pra lá...
Correndo pra frente e voltando ao lugar,
Palminhas vou bater,
Um pulo eu vou dar,
Uma roda bem bonita,
Rodando com os amigos,
Rodando no próprio lugar.

Brincadeiras livre no pátio.
Almoço e higiene.
Saída.

7 aula

Rotina diária: chamada, café e higiene.
Atividade 1: porta balinhas
Materiais: cone de papel higiênico, muc.



Brincadeiras livre no pátio.
Almoço e higiene.
Biblioteca.
Saída.

8 aula culminancia

Rotina diária: chamada, café e higiene.
Culminância do projeto.
Organização para festinha: arrumar os alunos com fantasias de palhacinho e decorar a sala para a espera dos convidados PATATI E PATATA.

Oba nossa festinha







Viva o circo e viva nosso projeto!!!
2 aula
Rotina diária: chamada, café e higiene.

Rodinha: conversa informal sobre personagens do circo e suas atrações; funções de cada personagem do circo.

Algumas brincadeiras para fazer:
Malabarismo - Todas as crianças sentadas no chão em círculo, a professora distribui bolinhas e explica a brincadeira, explicando: joguem a bolinha para o alto e tentem pegá-la; joguem a bolinha de uma mão, para a outra; agora joguem para o alto, batam palmas uma vez e peguem a bolinha. Fazer traços diferenciados no chão: retos, ondulados, curvas, círculos e outros. A proposta é as crianças brincarem de andar em cima do risco em diferentes posições como: na ponta dos pés, apenas com os calcanhares, com as mãos na cabeça, com as mãos na cintura, segurando um copo d’água, etc – sem sair de cima dos riscos.
Equilibrismo - A professora coloca uma escada no chão na posição horizontal. Uma criança de cada vez anda em cima da escada segurando um objeto escolhido por ela e realiza vários movimentos com ele, tais como: colocar o objeto acima da cabeça; tentar equilibrá-lo apenas com um dedo, ou com a palma da mão, pular como um canguru e outros.

Cambalhota - Esta é a preferida! A professora coloca colchões no chão e propõe às crianças que rolem tentando fazer a cambalhota. Aquelas que não conseguem fazer sozinhas, a professora ajuda.

Atividade 1: historinha em sequência.
Os alunos terão que colorir, recortar e montar a historinha em seu caderno, após contar a historia para o grande grupo.






Atividade 2: colarinho do palhaço.
Confecção Colarinho do palhacinho: Distribuir aos alunos os babadinhos de tnt (para o pescoço), onde eles terão que decorá-los com recortes de papel colorido. Será usado no pescoço como acessório na festinha.

Música nova: ensinar a música e dramatizá-la. O Palhacinho atrapalhado. Xuxa circo.

Era um palhacinho
Muito Atrapalhado
Dava Piruetas
Fazia Caretas
Sempre Que Pulava
A Calça Caia
Ele Ria
Ele Chorava
E O Público Aplaudia

Esse Palhacinho
Tinha Um Monociclo
Dava Muitas Voltas
Ao Redor Do Circo
Sempre Que Parava
A Calça Caia
Ele Ria
Ele Chorava
E O Público Aplaudia

Corre, Corre, Corre Palhacinho
Segura, Segura, Segura Essa Calça
Só Mais Uma Vez, Só Pra Gente Rir
Que Palhaço Mais Engraçado
Deixou Ela Cair

Pula, Pula, Pula Palhacinho
Segura, Segura, Segura Essa Calça
Só Mais Uma Vez, Só Pra Gente Rir
Que Palhaço Mais Engraçado
Deixou Ela Cair

Bem No Finalzinho
Da Apresentação
O Nosso Palhacinho
Mexia O Popozão
Sempre Que Dançava
A Calça Caia
Ele Ria
Ele Chorava
E O Público Aplaudia
Ele Ria, Ele Chorava E O Público Aplaudia


Brincadeiras livre no pátio.
Almoço e higiene.
Saída.

3 aula

Rotina diária: chamada, café e higiene.
Rodinha: organização com os alunos para confecção das perucas de palhaço.
Atividade 1: confecção da peruca do palhaço.
Materiais: meia calça velha e lã.
Vídeo: XUXA CIRCO.
Brincadeiras livre no pátio.
Almoço e higiene.

4 aula
Rotina diária: chamada, café e higiene.
Rodinha: conversa informal sobre o dia do circo, suas duas datas dia 15 e 27 de março.
Historinha: Contar a historinha usando fantoches dos personagens e após questioná-los.

Aniversário de palhaço
Faísca era um palhaço muito engraçado que vivia em um circo da cidade.
Ele fazia muitas palhaçadas para divertir a criançada: virava cambalhota, equilibrava argolas e sabia mágicas também.
Ele tinha muitos amigos, além do público, é claro. O engolidor de espadas, o mágico, o domador de leões, a bailarina, o homem do algodão-doce, o pipoqueiro. Todos gostavam do palhaço Faísca e de suas palhaçadas.
Quando o domingo chegou, o mágico trouxe a boa notícia: era dia de aniversário no circo. Era o aniversário do palhaço Faísca! Todos ficaram animados e começaram a combinar uma festa-surpresa para ele. Então ficou acertado que durante o espetáculo daquela tarde eles iriam comemorar. Quando Faísca entrou no picadeiro, a criançada logo começou a gritar:
- Palhaço Faísca pula, rola e pisca! Palhaço Faísca pula, rola e pisca!
E o palhaço começou seu show: subiu feito foguete na tromba do elefante, pulou na tina de água, rolou na bacia de farinha e engoliu uma régua inteirinha! Virou cambalhota no ar, rodopiou no meio do picadeiro, dançou rock de guarda-chuva e assustou o pipoqueiro. Soltou fogo pela boca, imitando um dragão, equilibrou 20 pratos, 15 copos e 2 maçãs com uma só mão!A garotada ria a valer. Faísca era muito legal. Faísca era sensacional!
De repente, os tambores começaram a rufar. A garotada se calou. O que iria acontecer? Foi aí que o domador de leões, a bailarina, o mágico, o engolidor de espadas, o homem do algodão doce e pipoqueiro entraram no picadeiro com seus presentes. Atrás deles, via-se um enorme bolo de chocolate com velas acesas. E quando a turma começou a cantar "Parabéns a você", Faísca começou a chorar de emoção.
Chorou tanto que suas lágrimas de palhaço inundaram o picadeiro. Daí, os balões coloridos começaram a cair sobre o público. Eram verdes, azuis, amarelos e vermelhos. Faísca não perdeu tempo com o choro e resolveu fazer palhaçada: com um grande alfinete começou a estourá-los. Foi uma farra geral. Que aniversário sensacional!
Flávia Muniz
Atividade 2: nariz do palhaço.
Materiais: caixa de ovos, tinta vermelha e elástico.
Distribuir para cada aluno uma parte da caixa de ovo onde eles terão que colorir com tinta tempera, após secar colocar o elástico.

Atividade 2: questionar os alunos sobre quantidade de 1 a 5.
Mostrar cartazes com as numerações e suas quantidades.


Vídeo: Dumbo.
Assistir o desenho Dumbo, após questionar os alunos sobre o mesmo.

Brincadeiras livre no pátio.
Almoço e higiene.
Saída.


Projeto: O circo.

Faixa etária: 5 a 6 anos.

Duração: 12 a 16 de março.

Justificativa: o circo é a mais bela e mais antiga de todas as artes. E para continuar assim, precisa deixar os animais livres em seus habitats naturais. O show fica por conta dos artistas. Por isso a turma do pré-b irá ter um espetáculo de uma semana onde irão relembrar e aprender muitas coisas sobre o circo.

Objetivo geral: resgatar um pouco da história desse mundo tão mágico que é o circo, de forma que os alunos aprendam através da ludicidade gerando prazer pelas novas conquistas adquiridas.

Objetivos específicos:
• Conhecer a história do circo;
• Conhecer o circo e suas atribuições;
• Identificar personagens do circo e suas atrações;
• Conhecer a função de cada personagem do circo;
• Valorizar o circo como uma grande expressão cultural;
• Respeitar o trabalho dos personagens do circo;
• Relatar sobre animais que trabalham no circo;
• Representar papéis referentes aos personagens do circo;
• Dramatizar movimentos dos personagens do circo;
• Imitar animais circenses;
• Realizar exercícios do módulo sobre o circo;
• Resolver situações matemáticas envolvendo os personagens do circo;
• Participar de brincadeiras relativas ao circo;
• Cantar músicas de circo;
• Participar de trabalhos de movimento corporal, imitando personagens circenses;
• Fazer desenhos que representem o circo;

Conteúdos:
• Data comemorativa: o dia do circo;
• Motricidade fina e ampla;
• Expressão corporal;
• Ritmo e dança;
• Equilíbrio;
• Expressões gráficas: desenho, pintura, montagem, recortes e colagem;
• Noções de quantidade;
• Historinhas e poema.

Metodologia:
• Assistir o DVD do desenho Dumbo;
• Conversa informal e questionamento sobre o desenho assistido e sobre o circo;
• Relatar os nomes de animais e profissionais existentes no circo;
• Músicas dramatizadas relacionadas ao circo/palhaço: O Palhacinho atrapalhado. Xuxa circo, piruetas, o palhaço;
• Confecções de babadinho (babeiro), viseiras, óculos, nariz e gravata do palhaço;
• Confecção de um cartaz;
• Grafismo;
• Colagem, recortes, traçados e pintura com tintas;
• História em seqüência;
• Quebra cabeça do palhaço;
• Historinhas e poema: O palhaço narigudo, O palhacinho, O aniversário do Palhaço, Quem roubou a alegria do palhaço?;
• Seção foto de palhaço;
• Confecção da fantasia de palhaço;
• Brincadeiras relacionadas com o circo.

Culminância do projeto: festinha do circo.
Avaliação: A avaliação será feita através do envolvimento dos alunos ao participar das atividades desenvolvidas durante a semana.

1º aula

Rotina diária: chamada, café e higiene.
Rodinha: apresentação do projeto: O CIRCO.
Conversa informal sobre o circo. Mostrar um cartaz ilustrado com um cenário do circo;
Questionar os alunos sobre o tema: quem já foi ao circo? O que mais gosta de assistir no circo? Quais os profissionais existentes no circo? No circo em que você foi havia animais? Quais? O que eles faziam? Vocês acham certo agredirem os animais?

Atividade 1: contar a historinha dramatizando, usando uma peruca de palhaço e um nariz.

O palhaço Narigudo
Era uma vez um palhaço que se clamava PIMPOLHO. Ele adorava trabalhar no circo, todos achavam muita graça de tudo o que ele contava e fazia, mas o palhaço não estava muito contente com o seu NARIZ.
Numa certa noite ele pediu para o papai do céu para diminuir o seu NARIZ que era muito grande.
Então papai do céu, enviou um anjo para resolver o problema que tanto preocupava o nosso amigo PIMPOLHO.
Quando amanheceu o dia ele foi lavar o rosto e se olhou no espelho ele ficou assustado de ver que o seu nariz tinha diminuído.
Lá foi ele no circo para alegrar as pessoas, mas por mais palhaçada que ele fazia ninguém achava mais graça em nada que ele fazia.
Ele começou a ficar muito triste até que certa noite, o papai do céu mandou novamente o anjinho para socorrer o nosso amigo Pimpolho.
Quando amanheceu o dia Pimpolho ficou surpreso quando olhou no espelho e viu que o seu nariz tinha voltado ao tamanho normal (BEM GRANDE).
Quando ele voltou no circo todos gritavam:
- Que palhaço engraçado!!!
Voltou à alegria do circo e ele agradecido nunca mais reclamou do seu nariz.


 Propor aos alunos que dramatizem a historinha contada pela professora.
Organizar um cenário;
Formar grupos;
Escolher personagens.

Atividade 2: desenhar o rosto do palhaço.




Atividade 3: colorir e recortar a viseira do palhaço.



Atividade 4: brincadeiras no pátio.
Brincadeira: DANÇA DO JORNAL COM MUSICA DE PALHACINHO.
Espalhar folhas de jornal pelo chão da sala, em número igual ao de alunos no exercício. Depois coloca uma música de fundo e pede aos mesmos que andem aleatoriamente pela sala. Enquanto a música toca e os alunos caminham, o professor informa que realizará uma “brincadeira” semelhante à “dança das cadeiras”. Alerta os mesmos de que as folhas espalhadas no chão substituirão as cadeiras, e que ao parar a música os mesmos deverão pisar em uma destas folhas para não serem “eliminados” da brincadeira. Aqueles que forem “eliminados” deverão se retirar. O exercício segue a partir do momento em que o instrutor retira uma ou mais folhas do chão da sala, e faz uma pausa na música. Isso ocorre repetidas vezes, até que reste somente um “vencedor”.

Brincadeira: CIRCO.
Em círculo o professor inicia falando: - um Circo chegou à cidade, nele tinha muitos animais, ele trouxe um (ESCOLHER UM ALUNO, DIZER AO SEU OUVIDO O NOME DE UM ANIMAL, ESTE TERÁ QUE IMITAR UM ANIMAL E OS OUTROS TERÃO QUE DESCOBRIR QUAL ANIMAL ELE ESTÁ IMITANDO).

Brincadeiras livre no pátio.
Almoço e higiene.
Saída.

Retorno!


Bom dia meus seguidores, hoje estou retornando a esse cantinho que é muito do especial para mim. Irei postar muitos projetos e planos de aula.
Esse ano de 2012 promete!
Tenho que apresentar a vcs um anjinho que apareceu na minha vida e que fez ela passar a ser mais bela e alegre como diz a letra da música do Maskavo:
Um anjo do céu
Que trouxe pra mim
É a mais bonita
A jóia perfeita

Que é pra eu cuidar
Que é pra eu amar
Gota cristalina
Tem toda inocência
Vem, Oh! meu bem
Não chore não,
Vou cantar pra você

Um anjo do céu
Que me escolheu
Serei o seu porto
Guardião da pureza

Que é pra eu cuidar
Que é pra eu amar
Gota cristalina
Tem toda inocência
... apresento então a Caroline minha filha

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Em qual área da educação que você trabalha?

Prometo:

Prometo valer-me do conhecimento que me foi dado como instrumento de mudança e construção de um mundo onde o homem possa realizar-se com liberdade. Prometo, no exercício de minha profissão, enfrentar os desafios que a educação me propõe, com criatividade, perseverança e competência, buscando novos caminhos para o processo educacional. Prometo envolver-me com meus alunos no espaço que existe entre teorizar e viver a prática, porque acredito ser nesse espaço que educadores e educandos se encontram e se transformam mutuamente. Prometo não isolar no gabinete da Administração Escolar, mas dele partir para uma realidade mais abrangente, em que eu possa enxergar o homem no seu contexto social e político e que o meu trabalho na educação tenha um sentido justo, observando sempre os dispositivos legais e éticos da profissão.

 

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