Projeto Identidade

Projeto Identidade

Professoras: Aline Pires Couto

                       Lucimar Gisele Gonçalves Pereira

Atendente: Moises

Monitor: Lucas

Tema: Eu e meu Corpo.

Duração: 11/03/2019 a 05/04/2019

Justificativa: Este projeto tem o intuito do conhecimento global do ser humano: conhecendo seu corpo, ampliando conceitos de higiene e saúde, descobrindo que o indivíduo está presente em todas as comunidades, relacionando-se com outros seres e com todo o ambiente onde vive.

Objetivos: Possibilitar que a criança construa a sua identidade e autonomia, por meio das brincadeiras, das interações socioculturais e da vivência de diferentes situações. Desenvolvendo a independência, a autoconfiança e a autoestima.

Conteúdos:

·         Data comemorativa – Dia da Água; Dia Mundial da Síndrome de Down; Dia Mundial do Autismo; Dia do Circo;

·         Identidade;

·         Escrita do nome próprio;

·         As vogais;

·         Corpo e suas partes;

·         Os cinco sentidos;

·         Minha família;

·         Casa e escola;

·         Linguagem oral;

·         Número e quantidade;

·         Criatividade, imaginação e dramatização.

·         Motricidade fina e ampla;

·         Expressões gráficas: desenho, pintura, traçado e pontilhado;

·         Artes plásticas: pintura, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido;

·         Expressão corporal;

·         Música e ritmo.

Objetivos específicos:

·         Saber a importância da água para nossa saúde e sobrevivência;

·         Conscientizar sobre a síndrome de down e autismo;

·         Conhecer e valorizar o dia do circo;

·         Conhecer a história de seu nome;

·         Reconhecer ou conhecer as letras do nome próprio;

·         Reconhecer as vogais;

·         Identificar o nome próprio e de seus colegas;

·         Escrever o nome próprio;

·         Conhecer as partes do corpo – membros inferiores e superiores e 5 sentidos;

·         Diferenciar os vários tipos de família e os membros que a compõe;

·         Identificar minha casa e minha escola;

·         Ouvir e interpretar historias relacionadas com o tema;

·         Promover e estimular a linguagem oral;

·         Enriquecer e ampliar o vocabulário;

·         Estimular a imaginação e a criatividade;

·         Praticar a coordenação motora fina e ampla;

·         Desenvolver a leitura através da visualização de figuras;

·         Relacionar os números com a quantidade;

·         Desenvolver e estimular a expressão corporal.

Metodologia:

·         Conversas e debates relacionados ao tema;

·         Grafismo – desenho, pintura, traçado, dobraduras;

·         Recortes e colagens;

·         Construção da cartela com nomes – chamada viva;

·         Caça letras do nome;

·         Caça nomes;

·         Pescaria do nome;

·         Dança dos balões com nomes;

·         Meu nome é um estouro;

·         Jogo das Letras móvel;

·         Jogo – quebra-cabeça com o nome;

·         Jogo – quebra-cabeça das partes do corpo;

·         Construindo o painel “FLORES DO MEU JARDIM”;

·         Construindo o painel sobre a água;

·         Construindo o painel sobre a síndrome de down e autismo;

·         Confecção de um painel “meu corpo”;

·         Confecção do painel Esqueleto;

·         Brincadeiras usando vendas e legos;

·         Brincadeiras usando sons e instrumentos;

·         Brincadeiras usando diversos tipos de alimentos e fragrâncias;

·         Brincadeiras usando diversos tipos de texturas;

·         Confecção do painel Minha Família (fotos);

·         Painel de aniversário;

·         Mural – calendário;

·         Mural – janela do tempo;

·         Entrevista do aluno com os pais;

·         Confecção do livrinho “Meu álbum”;

·         Confecção do Boneco EU SOU ASSIM com a ajuda da família;

·         Desenho livre;

·         Historinhas: UM AMOR DE FAMILIA; CADA UM MORA ONDE PODE; O LIVRO DA FAMÍLIA; MARIA-VAI-COM-AS-OUTRAS; BORBOLETA OU MARIPOSA; O MACACO SIMÃO, EU AMO VOCÊ;

·         Músicas: BOM DIA COLEGUINHA; O JUCA COMEU PÃO; A CANOA VIROU; CASA DO ZÉ; QUE BOM ESTAR AQUI; BARULHÃO; TUMBALACATUMBA; MEUS SENTIDOS; QUANDO CHEGO DO RECREIO; ALECRIM.

·         Brincadeiras: SENHOR CAÇADOR; DANÇA DAS CADEIRAS; NOME NO BALÃO; ENCONTRE O CRACHÁ; PESCANDO SEU NOME.

Culminância: entrega do livrinho Meu Álbum e outras atividades.

Avaliação: Deve ser realizada de forma qualitativa e contínua, na qual se leva em consideração o que as crianças apreendem dos conceitos trabalhados por meio de sua participação na aula e na realização das atividades.

Obs: rotina diária

·         Café;

·         Como está o tempo?

·         Calendário;

·         Chamada viva;

·         Música – como vai você?