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sábado, 15 de maio de 2010

7ª, 8ª, 9ª, 10ª, 11ª, 12ª AULA DO PROJETO DIA DAS MÃES / 2010

7ª aula:
Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.
Atividade: enfeitar o diploma da mamãe.



Brincadeiras no pátio.
Jogos com legos.

8ª aula:
Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.
Rodinha: organização dos alunos e mães para a hora da foto.

Sorria Mamãe você será fotografada
Materiais: máquina fotográfica.
Cada aluno irá tirar uma foto com sua mãe para confecção de um pôster com moldura.
As fotos serão entregue as mães, no dia 14/05/10 na festa das mães, após a apresentação dos alunos.

Atividade: Ensaio da dança, para apresentação em homenagem as mães – música: “Fico assim sem você”.


Brincadeiras no pátio.


9ª aula:
Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.
Rodinha: música – “Mãezinha do céu”.
Materiais: rádio e cd com a música.


Mãezinha do céu
Joana
Mãezinha do céu, eu não sei rezar;
Eu só sei dizer: "Quero te amar"
Azul é teu manto, branco é teu véu
Mãezinha, eu quero te ver lá no céu
Mãezinha do céu, Mãe do puro amor,
Jesus é teu filho,
E eu também sou
Azul é teu manto, branco é teu véu
Mãezinha, eu quero te ver lá no céu
Mãezinha do céu, vou te consagrar
A minha inocência, guarda-a sem cessar.
Azul é teu manto, branco é teu véu
Mãezinha, eu quero te ver lá no céu
Mãezinha do céu, em tua proteção
Oh, guarda meus pais e a todos os meus irmãos!
Azul é teu manto, branco é teu véu
Mãezinha, eu quero te ver lá no céu
Mãezinha do céu, eu não sei rezar;
Eu só sei dizer: "Quero te amar"
Azul é teu manto, branco é teu véu
Mãezinha, eu quero te ver lá no céu
Mãezinha, eu quero te ver lá no céu.




Atividade 1: desenhar a mamãe.

Atividade 2: Ensaio da dança, para apresentação em homenagem as mães – música: “Fico assim sem você”.


Jogos: jogo do construtor.
Materiais: peças do jogo construtor, brinquedinhos em miniaturas: aviões, carros e animais.
Distribuir aos alunos as peças e os brinquedinhos e deixá-los usar a criatividade.

10ª aula:
Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.
Rodinha: conversa informal sobre como podemos ajudar a mamãe em casa.
Atividade 1: arrumando a mesa.


JANTA E HIGIENE
BRINCADEIRA 1: coisas que a mamãe faz.
Em círculo cada aluno terá que fazer algo que lembre sua mãe.

BRINCADEIRA 2: energia que mamãe dá.
Deixar os alunos sentados em suas cadeiras e pedir que um deles se retire da sala. O professor escolherá um aluno e explicará que este terá muita energia, pois se alimentou muito bem com o lanche da mamãe. O professor irá chamar o colega que se retirou da sala, ele irá transitar pela sala colocando a mão sobre a cabeça dos colegas e quando chegar ao aluno com energia todos terão que gritar fazendo com que este aluno sinta a energia.

BRINCADEIRA 3: fui a feira com a mamãe.
Pedir que os alunos dividam-se em grupos de 4. Após o professor irá chamar um grupo por vez e explicará a brincadeira: “hoje iremos à feira com a mamãe para comprarmos frutas, legumes e verduras” (questionar os alunos sobre esses alimentos). O professor inicia dizendo – “fui à feira e comprei laranja”, o próximo aluno terá que dizer o que o professor falou e mais um alimento. Assim sucessivamente até todos do grupo participar. Após troca-se o grupo.

Atividade 3: Ensaio da dança, para apresentação em homenagem as mães – música: “Fico assim sem você”.

11ª aula:
Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.
Rodinha: cantar a música “MÃEZINHA DO CÉU”.
Atividade 1: números e quantidades.
Antes de fazer a atividade lembrar os alunos sobre a escrita dos números no cartaz numérico exposta na parede.


JANTA E HIGIENE

Brincadeira do DETETIVE: deixar os alunos sentados em suas cadeiras e escolher um para retirar-se da sala. O professor pede que 2 alunos troquem de lugar e chama o aluno que se retirou, este terá que tentar descobrir quais alunos trocaram de lugar. A brincadeira continua assim sucessivamente até todos participarem.

Atividade 2: massinha de modelar.
Materiais: massinha de modelar, moldes de formas.
Deixar os alunos manusear a massinha usando os moldes de formas.

Brincadeira livre no pátio.


12ª aula:
Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.
Rodinha: música “meu coraçãozinho” e “mãezinha do céu”.

Atividade 1: pintar e recortar os presentes que você gostaria de dar para sua mamãe e colar dentro do baú.

BAÚ CARTÃO:

JANTA E HIGIENE

Atividade 2: Ensaio da dança, para apresentação em homenagem as mães – música: “Fico assim sem você”.

Organização final para apresentação em homenagem as Mães.


CULMINÂNCIA DO PROJETO

Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.
Rodinha: organização para a apresentação da música “FICO ASSIM SEM VOCE” de Adriana Calcanhotto.
Ultimo ensaio da dança.

FESTA EM HOMENAGEM AO
DIA DAS MÃES

terça-feira, 11 de maio de 2010

5ª E 6ª AULA DO PROJETO DIA DAS MÃES / 2010

5ª AULA
Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.
Rodinha: conversa informal sobre a semana do município - pontos turísticos.
• O que são pontos turísticos?
• Quais os pontos turísticos existentes em nosso município?

Atividade 1: dado dos pontos turísticos.
Material: um dado com ilustrações dos pontos turísticos.
Em círculo o professor escolherá um dos alunos e após irá arremessar o dado, este aluno terá que dizer qual é o ponto turístico. Assim sucessivamente até todos participarem.

Atividade 2: desenhar os pontos turísticos conhecidos, como as dunas, farol, mar, lagoa etc.
Obs: os melhores desenhos farão parte do convite da semana cívica do município na EMEF. Francisco Mendes.

Atividade 3: mural dos desenhos dos pontos turísticos.

Atividade 4: ligar

Ensaio da dança, para apresentação em homenagem as mães – música: “Fico assim sem você”.

6ª AULA

Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.
Rodinha: música “BATE MEU CORAÇÃOZINHO”.
“bate meu coraçãozinho
Bate, bate por alguém
Bate, bate com carinho
Hoje é dia do meu bem.
Um beijinho estralado
Uma simples saudação
Um abraço apertado
Pra mamãe do coração”.

Atividade 1: Mural das fotos das mamães.
Materiais: fotos das mães, tnt, revistas, bombril e muc.
Técnica do bombril
1º passo fazer o cartão: Em uma folha de ofício pedir que os alunos escrevam a palavra MÃE na parte superior da folha. Fazer moldes de dois corações, um maior e um menor em folhas de revistas após recortar esses corações. Colocar o coração maior e com auxílio de um bombril puxar a cor para a parte branca da folha. Retirar o coração e fazer o mesmo com o coração menor, dentro do contorno do coração maior. Retirar o coração menor.
O professor irá recortar o coração menor deixando ele vazado.
2º passo do cartão: o aluno com auxilio do professor irá anexar a foto de sua mãe no cartão na parte de traz centralizando no vazado.
3º passo – mural: anexar os cartões no mural: “MÃE VOCE MORA NO MEU CORAÇÃO”.

Atividade 2: agradecimento – ler com o professor e após colorir para entregar a mamãe.


Atividade 3: Ensaio da dança, para apresentação em homenagem as mães – música: “Fico assim sem você”.


3ª E 4ª AULA DO PROJETO DIA DAS MÃES / 2010

3ª AULA
Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.
Rodinha: conversa informal sobre passeios com a mamãe.
• Quando sua mãe vai passear você vai junto?
• Como a mamãe se arruma para passear?

Atividade: ligar e colorir.

Jogos: legos.
Brincadeira livre no pátio.

4ª AULA

Rotina: lanche, chamada e ajudante do dia.

Rodinha: conversa informal e questionamento sobre o dia do trabalho.

  • O que é trabalho?
  • O que é profissão?
  • Qual a profissão de sua mãe?
  • Quantas pessoas na sua casa trabalham fora?
  • O que você faz para ajudar em casa?
  • Quais as profissões que vocês conhecem?
  • O que você gostaria de ser quando crescer?
  • Aqui na escola quais profissões existentes?

Atividade 1: EM CASA PODEMOS AJUDAR FAZENDO:

Materiais: folhas de ofício para a ilustração, papel pardo para o mural e muc.

Distribuir para os alunos as folhas onde eles terão que desenhar o que eles fazem em casa para ajudar a mamãe. Após colar no mural.

Atividade 2: CONSTRUINDO UM JOGO DA MEMÓRIA GIGANTE.

Materiais: figuras com a ilustração das profissões, muc.

Cada aluno receberá uma figura onde terão que colorir e recortar, após o professor irá juntar todas as fichas e questionar os alunos sobre as profissões.

Os alunos em círculo e sentados no carpete. Expor as fichas viradas para baixo e jogar em grupo o JOGO DA MEMÓRIA DAS PROFISSÕES.

JANTA / HIGIENE.

Atividade 3: JOGO DAS MÍMICAS.

Material: fichas do jogo da memória.

Expor as fichas viradas para baixo onde cada aluno irá retirar uma e através de mímicas tentará transmitir qual profissão retirou, para o restante da turma.

Atividade 4: ATENÇÃO E NUMERAÇÃO.

Ensaio da dança para apresentação em homenagem as mães - dramatizar a música:

Fico Assim Sem Você

Adriana Calcanhotto

Composição: Abdullah / Cacá Moraes

Avião sem asa, fogueira sem brasa
Sou eu assim sem você
Futebol sem bola,
Piu-Piu sem Frajola
Sou eu assim sem você

Por que é que tem que ser assim
Se o meu desejo não tem fim
Eu te quero a todo instante
Nem mil alto-falantes
vão poder falar por mim

Amor sem beijinho
Buchecha sem Claudinho
Sou eu assim sem você
Circo sem palhaço,
Namoro sem amasso
Sou eu assim sem você

Tô louco pra te ver chegar
Tô louco pra te ter nas mãos
Deitar no teu abraço
Retomar o pedaço
Que falta no meu coração

Eu não existo longe de você
E a solidão é o meu pior castigo
Eu conto as horas
Pra poder te ver
Mas o relógio tá de mal comigo

Por quê? Por quê?

Neném sem chupeta
Romeu sem Julieta
Sou eu assim sem você
Carro sem estrada
Queijo sem goiabada
Sou eu assim sem você

Por que é que tem que ser assim
Se o meu desejo não tem fim
Eu te quero a todo instante
Nem mil alto-falantes
vão poder falar por mim

Eu não existo longe de você
E a solidão é o meu pior castigo (2X)
Eu conto as horas pra poder te ver
Mas o relógio tá de mal comigo


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Prometo:

Prometo valer-me do conhecimento que me foi dado como instrumento de mudança e construção de um mundo onde o homem possa realizar-se com liberdade. Prometo, no exercício de minha profissão, enfrentar os desafios que a educação me propõe, com criatividade, perseverança e competência, buscando novos caminhos para o processo educacional. Prometo envolver-me com meus alunos no espaço que existe entre teorizar e viver a prática, porque acredito ser nesse espaço que educadores e educandos se encontram e se transformam mutuamente. Prometo não isolar no gabinete da Administração Escolar, mas dele partir para uma realidade mais abrangente, em que eu possa enxergar o homem no seu contexto social e político e que o meu trabalho na educação tenha um sentido justo, observando sempre os dispositivos legais e éticos da profissão.