mais atividades: festa junina

Atividades: Festa Junina

atividades retirada da web:

selinho que ganhei da minha amiga Zélia do blog www.brincandocomcores.blospot.com

muito obrigada pelo carinho Zélia!!!

obs: ñ estou conseguindo acessar seu blog... por que será????

E as regrinhas são:
1 - Escrever uma lista com 8 características suas.
2 - Convidar 8 parceiras de blogs amigos para responder.
3 - Comentar no blog de quem nos convidou.
4 - Comentar no blog das nossas convidadas, para que saibam da “indicação”.

8 características:

• dedicada;
• amiga;
• amorosa;
• organizada;
• prestativa;
• educada;
• carinhosa;
  
• mandoninha, hehehe...

enfeite para porta

13ª aula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.
® Culminância do projeto.
Rodinha: conversa informal sobre o dia Mundial do Meio Ambiente.
☺ O que é;
☺ A importância de preservá-lo;
☺ Como preservá-lo;
☺ Higiene no meio ambiente: na comunidade, em casa e na escola.

usar essas imagens para fazer os questionamentos e para explicações.

Texto complementar para o professor:

DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE

Preservar o meio ambiente é muito importante para que possamos ter um planeta saudável e rico em recursos naturais no futuro.
Vamos aproveitar este dia e listar quantas ações podemos fazer para colaborar na preservação do meio ambiente. Se todo mundo fizer um pouquinho, podemos contribuir um montão para o mundo!
Segue algumas medidas que podemos facilmente tomar em casa e na escola:
Água

Escovando os dentes - desligue a água enquanto faz a escovação.
Lavando a louça - desligue a água enquanto ensaboa pratos, copos, talheres e panelas.
Tomando banho - nada de banhos muito longos e quando estiver se ensaboando, desligue a torneira.

Energia

Desligue as luzes - ao sair do seu quarto, sala ou cozinha não esqueça de apagar as luzes.
Desligue aparelhos eletrônicos - não deixe a televisão, rádio ou computador ligado caso não esteja sendo utilizado.
Ar condicionado - utilize com moderação!
Lavando roupa suja - dedique dias da semana para lavar a roupa. Assim você utiliza a máquina de lavar em sua capacidade máxima, economizando energia e água ao mesmo tempo.
Passando roupa - também dedique dias da semana para passar roupa. Evitando assim, o liga e desliga.

Lixo

Coleta seletiva - tenha uma atitude bacana. Programe a coleta seletiva na sua casa. É muito fácil, basta separar os lixos em: material orgânico, papel, metal, vidro e plástico. Desta forma, você estará fazendo uma grande contribuição à mãe natureza, já que este material será reciclado, ou seja, será reaproveitado para a fabricação de novos produtos.

Transportes

As emissões de gases emitidos pelos transportes é muito nociva para a nossa atmosfera. Mas podemos tomar algumas atitudes para contribuir na diminuição da emissão de gases.

A caminho da escola - Utilizar os transportes coletivos é sempre mais saudável para o planeta. Por isto, quanto mais gente utilizar um mesmo veículo melhor. Se você vai de carro para a escola, que tal combinar um rodízio com os colegas que moram perto! Além de ser uma atitude consciente, você aproveita e faz novos amigos!

Atividade 1: colagem
Materiais: revistas e cola.
Explicar para os alunos a importância da coleta de lixo.
Falar sobre as cores das lixeiras (verde-vidro, amarelo-metal, vermelho-plástico, azul-papel e marrom-orgânico.
Mostrar um cartaz com as lixeiras e suas cores.
Distribuir para os alunos o livrinho da coleta dos lixos, onde eles terão que recortar de revistas figuras que representam o PAPEL, METAL, PLÁSTICO e VIDRO e após colar no livrinho em seus devidos lugares.

mostrar os cartazes das lixeiras coloridas:

molde do livrinho:

Atividade 2: mural do Meio Ambiente
Distribuir para os alunos vários desenhos referentes ao Meio Ambiente onde eles irão colorir e colar no mural para expor na escola.

Desenhos que serão entregue:

12ªaula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.

Rodinha: conversa informal sobre a higiene do corpo.
A importância do banho;
Como tomar banho;
Higiene: orelhas e ouvidos, pés, cabeça, mãos e unhas e outras partes;
Roupas limpas.



Atividade 1: Jogo da memória para trabalhar a higiene.Fazer o jogo em tamanho grande para aplicar com o grande grupo.

jogo retirado do site smartkids.

Atividade 2: ligar os pares:

11ª aula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.

Rodinha: conversa informal relembrando a higiene dos dentes.

Atividade 1: Pintar o desenho e após comentar sobre o que mostra a cena.

Atividade 2: brincadeiras livre no pátio com bola e dança e rítmo.

10ª aula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.

Rodinha: conversa informal sobre a higiene bucal.

Comentar e debater:

Através de um cartaz com desenhos de uma arcada dentária, dentes com cárie, e como se escova os dentes;
As funções dos dentes;
Idade que começa a nascer os dentes;
Dentes de leite e dentes permanentes;
Inimigos dos dentes;
Sobre a importância da higiene bucal para saúde das pessoas;
Quais os amigos dos dentes;
Como fazer a higiene bucal.

Texto complementar para o professor se guiar:

Um adulto tem normalmente 32 dentes, dezesseis na mandíbula (inferior) e dezesseis na maxila (superior). Os quatros incisivos, localizados bem na frente, cortam pedaços de comida não muito duros. Junto deles, estão os dois caninos, um de cada lado. Por serem pontiagudos, servem para dilacerar e perfurar. Os incisivos e os caninos preparam uma quantidade de alimento para entrar na boca. A tarefa seguinte fica para os quatro pré-molares e seis molares: a de cortar, esmagar e triturar o alimento.
Os dentes além da função mastigatória possuem as funções estéticas (muito importante nas relações sociais) e de auxílio na fonação visto que a pronúncia correta de alguns fonemas aqueles participa juntamente com a língua.
Entre os seis meses e os três anos, toda a dentição humana temporária, também chamada "de leite" ou decídua, está formada. Esta é composta por 20 dentes, ela é trocada dos seis aos onze anos. O último a cair é o segundo molar.
Os dentes devem ser escovados após qualquer refeição, ao acordar e antes de dormir. O uso regular de fio dental também é necessário uma vez que a escova não alcança as ameias interdentais. Usado criteriosamente uma vez ao dia é o suficiente para a maioria das pessoas. O horário mais recomendado é antes de dormir, mas pode ser usado no horário que se achar mais adequado.
O profissional que cuida dos dentes é o cirurgião-dentista, popularmente conhecido como dentista. Ele deve ser visitado pelo menos duas vezes por ano.
Os inimigos dos dentes são os doces e principalmente a má escovação.
Os amigos dos dentes são a pasta de dente, escova e fio dental.

Desenhos para o cartaz:

Atividade 1: ler para os alunos a História do Dentinho, e após entregar para cada aluno um livrinho com a história onde eles terão que pintar a ilustração da história. Os alunos irão levar para casa os livrinhos.

Atividade 2: ensinar a música “Dente de leite” da cantora Eliana.

A unha da gente cresce sem parar
Precisa cortar, precisa limpar
Igual o cabelo que não para de cresces
Unhas e cabelos crescem junto com você

Com o dente é diferente
Vem na frente, pra te avisar
Esse é o dente de leite
Que logo cai, e nasce outro no lugar

Papai do céu dá uma chance prá você
Quando cair esse dentinho
Logo outro vai nascer

Mas se você não caprichar na escovação
Se cair o dente novo não vem outro não.


Atividade 3: roda de história.
Em circulo, cada alunos irá contar a “historinha do dentinho” de seu livrinho.

Atividade 4: Distribuir escovas (com a identificação dos nomes dos alunos) e dar início a escovação, que fará parte da rotina diária dos alunos na escola.
Escolher um espaço para colocar as escovas e pastas de dente;
Enviar para as mães um bilhete pedindo uma toalhinha higiênica, que será usada pelo seu filho após as escovações dos dentes.

Atividade 5: Teatro de fantoches
Fantoches: dente, bactéria, escova, fio dental, pasta de dente.
História que será contada:

DENTINHOS DE LEITE

"Era uma vez dentinhos de leite que sofriam muito com o ataque das bactérias depois de cada refeição. Isso porque o garoto, dono da boca onde os dentinhos moravam, sempre esquecia de escovar os dentes.
Até que um dia ficou doente. Pois comia doces, balas, sorvetes, chocolates e cachorro-quente, que são inimigos dos dentes.
Não tinha para ninguém: as bactérias vinham com tudo, ajudadas pelos restos de alimentos que ficavam entre os dentes, dando a maior força para as cáries. Então a bactéria falou:
- Coisa boa essa boca, cheia de sujeiras, dentes sujos, oba! Oba!!! Vou atacar esses dentes e roer eles todinhos!
- Socoooorro!!!! Socoooorro!!!! Disse o dentinho.
Ouvindo o chamado desesperado dos dentinhos, a pasta de dente gritou:
- Venha escova! temos trabalho pela frente, há um dente em perigo.
A escova veio correndo e a pasta de dente pulou em cima da escova e gritou ainda mais alto:
- lá vamos nóóóóós! Corre pra lá, corre pra cá, pra cima, pra baixo!
E voaram para a boca, para socorrer os dentinhos chorões.
Derrepente pulando corda veio à fita dental. Enfiou-se entre os dentes, dando um "chega para lá" nos restinhos de comida.
Pasta de dente, escova, fio dental: esse é o batalhão da higiene bucal em ação, em mais uma missão diária importante. Eles fizeram seu trabalho, expulsaram as bactérias e evitaram, mais uma vez, que os dentes fossem atacados. Fim!!!"

fantoches que fiz para contar a historinha.

9ª aula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.

Rodinha: conversa informal sobre alimentação.
Mostrar aos alunos o vídeo da historinha da Galinha Ruiva. Após debater e questionar sobre a história.

Você encontra o vídeo da historinha no site do you tube.

GALINHA RUIVA

Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda.
Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para ser colhido e virar um bom alimento.
A galinha ruiva teve a idéia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iam gostar!
Era muito trabalho: ela precisava de bastante milho para o bolo.
Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé?
Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho?
Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo?
Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou seus amigos:
- Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo? – Eu é que não, disse o gato. Estou com muito sono.
- Eu é que não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.
- Eu é que não, disse o porco. Acabei de almoçar.
- Eu é que não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora.
Todo mundo disse não.
Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno.
Quando o bolo ficou pronto...
Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos ficaram com água na boca.
Então a galinha ruiva disse:
- Quem foi que me ajudou a colher o milho, preparar o milho, para fazer o bolo?
Todos ficaram bem quietinhos. (Ninguém tinha ajudado.)
- Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos, apenas. Vocês podem continuar a descansar olhando.
E assim foi: a galinha e seus pintinhos aproveitaram a festa, e nenhum dos preguiçosos foi convidado.

Escrito por Antônio torrado
Ilustrado por Cristina Malaquias

Questionamentos a fazer:
® Qual o nome da história?
® O que a Galinha Ruiva queria fazer?
® Do que seria o bolo?
® Para quem a Galinha Ruiva pediu ajuda? Quem ajudou?
® O que a Galinha Ruiva decidiu fazer?
® Com quem a Galinha Ruiva dividiu seu bolo de milho?

Comentar que:
® A galinha quis nos mostrar nesta história que devemos trabalhar.
® O trabalho engrandece o ser humano.
® Esta história nos dá uma grande lição de vida. Devemos ser solidários, amigos e praticar sempre a caridade.
® Quem planta colhe. Isto significa que aquela pessoa que sabe ajudar os outros receberá sempre o reconhecimento e a proteção de Deus.
® A galinha é uma ave. Ela põe ovos, tem o corpo coberto de penas, possui duas asas para voar.
® O milho é um cereal rico em vitaminas. Com ele podemos preparar vários alimentos como: polenta, mingau, bolo, broas, etc.



Atividade 1: Bolo do maternal II
Materiais: uma bacia, uma colher grande, uma forma.
Com auxílio do professor os alunos irão fazer um bolo de milho, após todos poderão degustá-lo.



Deixar os alunos colocar os ingrediente e aproveitar para questionar e explicar:
· Quantidades: quantos personagens têm na historinha? Vamos contar?
· Higiene: que higiene devemos ter na hora das preparações dos alimentos e na hora das refeições?


Ingredientes:
☺ 2 xícaras de farinha de trigo;
☺ 1 xícaras de farinha de milho;
☺ 3 xícaras de açúcar;
☺ 1 xícara de leite morno;
☺ 3 ovos;
☺ ¾ de uma xícara de azeite;
☺ 1 fermento monopol.




Modo de fazer:
Misturar todos os ingredientes até ficar homogêneo. Após misturar um envelopinho de fermento de monopol e por para assar por 40 min.


Atividade 2: pintar o desenho da Galinha Ruiva e colar papel crepom branco nos ovinhos.




Atividade 3: jogo da higiene.
Material: fichas com imagens de ação higiênica e uma caixa.
Cada aluno terá que retirar uma ficha da caixinha e fazer mímicas para os demais adivinhar. O professor explicará cada função higiênica que estará representada na ficha.
Figuras para as fichas: