8ª aula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.

Rodinha: conversa informal e questionamento sobre alimentos doce e salgados, e o que eles poderão causar para saúde.

Atividade 1: RECORTAR OS ALIMENTOS E COLAR NO LOCAL INDICADO

Atividade 2: Bingo dos alimentos.
Materiais: uma roleta com ilustrações de alimentos, cartelas com ilustrações de alimentos, feijões.

Entregar para cada aluno, uma cartela e um punhado de feijão. O professor roda a roleta e dita o alimento que caiu e os alunos que tiverem o alimento dito terão que colocar um feijão em cima do desenho na cartela. O aluno que preencher toda a cartela vence a partida.
Exemplo de roleta:

Exemplos de cartelas:

Atividade 3: brincadeira da salada mista.
Colocar a música “Salada Mista” da cantora Xuxa. Os alunos terão que ouvir e após o professor explica como funcionará a brincadeira. Os alunos ficarão em circulo, e um será posto uma venda nos olhos, este terá que procurar um colega e escolher uma das frutas para executar a função que é:
☺ Pêra: dá as mãos;
☺ Uva: dá um abraço;
☺ Maçã beijo no rosto;
☺ Salada mista: dá as mãos, um abraço e um beijo no rosto.

Atividade 4: brincadeira livre no pátio.

7ª aula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.

Rodinha: conversa informal sobre o Álbum de atividades, onde será guardada toda a atividade feita pelos alunos.

Atividade 1: decorar e pintar a capa do álbum.

para meninas:

para meninos:

6ª aula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.

Rodinha: conversa informal sobre os alimentos e sua importância para saúde.
Mostrar para os alunos a pirâmide alimentar.

Questionar os alunos sobre:
Quem nos fornece o leite?
Quem nos fornece a carne?
Quem nos fornece o ovo?
E as frutas e verduras?

Atividade 1: CARTAZ DOS ALIMENTOS
Distribuir folhas com desenhos de verduras, legumes, carnes... Onde os alunos terão que colorir e recortar para selecionar e colar no cartaz.

Desenhos para colorir e por no cartaz:

Atividade 2:

Atividade 3: brincadeira do stop Salada mista.
Material: 1 bola
Em circulo deixar os alunos escolherem um nome de uma fruta para identificação. O professor grita, por exemplo, “uva” faz salada com e fala o nome de uma fruta, e o aluno que tiver o nome vem e pega a bola que o professor jogará para cima. Assim sucessivamente.

5ª aula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.
Rodinha: iniciar a aula mostrando o vídeo da historinha: O Sanduíche da Maricota.

O Sanduíche da Maricota

A galinha Maricota preparou um sanduíche: pão, milho, quirera e ovo.Mas quando ia comer, a campainha tocou.Era o bode Serafim, que olhou o sanduíche e exclamou:- Vixe! Falta aí um capim.Aí chegou o Kim, o gato, cumprimentou a galinha, e vendo o sanduíche, palpitou:- Falta a sardinha.João, o cão, veio com o seu jeito de bom moço.E educado, sugeriu:- Coloquem nele um bom osso.Sempre zumbindo e agitada, chegou a abelha Isabel.Olhou o esquisito recheio:-Melhora se puser mel.Da janela, ouvindo o papo, muito metido a bacana, falou, convencido o macaco:- Claro que falta banana!-Banana? Sardinha? Mel?Era o rato Aleixo.-Milho? Osso? Capim? Argh!!!- Vocês esqueceram o queijo!A brincadeira acabou quando a raposa Celina olhou bem para a Maricota e falou:- Falta galinha!Maricota ficou brava:- Fora daqui minha gente!Jogou fora o sanduíche e começou novamente; Pão, milho, quirera e ovo. Como era pra ter sido._ Quem quiser que faça o seu com recheio preferido.

Debater sobre:
Após o vídeo conversar com os alunos sobre a historinha O sanduíche da Maricota:
☺ Do que se trata a história?
☺ O que Maricota estava fazendo?
☺ Do que era seu sanduíche?
☺ Quais animaizinhos apareceram na casa de Maricota?
☺ Quais os alimentos que os animais pediram para Maricota colocar no sanduíche?
☺ Por que Maricota ficou brava e jogou o sanduíche fora?
☺ O que Maricota fez depois que jogou fora o sanduíche e mandou os animaizinhos irem embora?
Importância dos alimentos para nossa saúde;
A alimentação preferida das crianças;
Alimentos que não devem ser consumidos diariamente.
Organização e preparação de sanduíches:
☺ Arrumar uma mesa com ingredientes: queijo, mortadela, margarina, alface e tomate.
☺ Deixar os alunos prepararem seus próprios sanduíches para degustar.

Atividade 1:

Atividade 2: Jogo da roleta.
Material: uma roleta com os personagens da história O sanduíche da Maricota.
Em circulo e a roleta no centro, cada aluno irá rodá-la. O personagem que cair o aluno terá que dizer o ingrediente que ele queria no sanduíche da Maricota.

4ª aula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.


Rodinha: conversa informal sobre tudo que aprendemos durante a semana.
Música: Sentidos.


Atividade 1: Desenhar os órgãos dos sentidos, que faltam nos rostinhos dos bonecos.

Atividade 2: Distribuir aos alunos os cartazes com os contornos de seus corpos, onde eles terão que colocar os órgão dos sentidos e confeccionar roupas de folhas de revistas e cabelos feito de papel crepom, conforme a cor do seu cabelo, para colá-los nos bonecos que estão nos cartazes.

3ª aula do projeto corpo e higiene

Rotina: organização dos alunos para o lanche.

Rodinha: conversa informal sobre os órgãos dos sentidos, quais são e suas funções.

Atividade 1: Ligar os órgãos dos sentidos a suas funções.

Atividade 2: jogo das fichas dos órgãos dos sentidos.
Material: fichas com ilustrações dos cinco sentidos (olhos, ouvidos, boca, nariz, mão-pele).
Cada aluno virá até a caixa que estará com a professora e retirará de dentro uma ficha, onde ele terá que visualizar e falar para o grande grupo alguma função que o órgão possui. Por exemplo: tirou a ficha – nariz- tem a função de cheirar... “uma flor”.

Atividade 3: música Sentidos.

Sentidos

Meus olhinhos são para ver
Meu nariz é para cheirar
Minha boca para comer
Meus ouvidos para escutar

Completando os sentidos
Tenho as mãos para pegar
E os bracinhos bem compridos
Pra profe eu abraçar


Meus olhinhos são para ver
Meu nariz é para cheirar
Minha boca para comer
Meus ouvidos para escutar

Mão direita
Mão esquerda
Quantos dedos
Elas têm
Dez dedinhos que me ajudam
Abraçar você também.

fantoche para trabalhar a higiene dos dentes

porta papel higiênico

Este fiz para minha sala. Usei uma garrafa pet e retalhos de tecido.

TRABALHOS EM EVA

PAINEL QUE FIZ PARA MINHA SALA DE AULA

CANTINHO DOS JOGOS E BRINQUEDOS

FLORZINHAS COM FOTOS DOS ALUNOS PARA POR NOS GANCHOS DAS MOCHILAS

CANTINHO DA BIBLIOTECA

PORTA ESCOVAS DE DENTES

CAIXA PARA POR OS FANTOCHES DA HISTÓRIA DA DONA BARATINHA

LATA PARA POR JOGOS COM FIGURAS

TRABALHOS EM EVA

PORTA CDS E DVDS

CAIXA PARA REVISTAS OU OUTROS

POTES DE GARRAFAS PET PARA POR MATERIAL, TAMPINHAS DE GARRAFAS, PALITOS DE PICOLÉ COLORIDO E JOGOS