PROJETO FESTA JULINA

Tema: Festa Julina.

Duração: 01 a 13 de julho/2013.

 

Clientela: Alunos do pré-b.

 Professora: Aline Pires Couto

Justificativa: A Festa Junina é uma excelente oportunidade de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universo linguístico, pois se constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens, resgate de brincadeiras, culinária típica e outros!

A escola tem um papel importante na valorização das tradições, portanto este projeto integrará a comunidade escolar em uma grande FESTA JULINA.

 

Objetivo geral: Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas ou julinas, oferecendo-lhes oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de atividades diversificadas, brincadeiras e apresentações características destes festejos que fazem parte do folclore brasileiro, ressaltando seus aspectos, popular, social e cultural.

 

 

Objetivos específicos:

·         Conhecer e valorizar a tradição das festas juninas;

·         Resgatar a memória das Festas Juninas;

·         Conhecer a história dos santos padroeiros: Santo Antonio, São João e São Pedro;

• Incentivar o gosto pela culinária junina;
• Promover a Festa junina.
• Ampliar e enriquecer o vocabulário para interagir com o meio;
• Desenvolver a linguagem oral;
• Ler e interpretar imagens;
• Dramatizar histórias;
• Trabalhar a criatividade;
• Possibilitar o desenvolvimento da coordenação motora para pintura, recorte e colagem;
• Estimular a atenção e a concentração;
• Desenvolver a noção de número e quantidade;
• Visualizar, perceber e trabalhar as primeiras letras de imagens típicas de festa junina;
• Cantar e dançar através da música e do ritmo;
• Trabalhar a dramatização.

 

Conteúdos:

• Data comemorativa – Festa junina;
• Coordenação motora – ampla e fina;
• Discriminação auditiva e visual;
• Expressão oral;
• Esquema corporal;
• Ritmo e dança;
• Músicas;
• Artes plásticas: pinturas, recortes, montagens e colagens;
• Dramatização e criatividade;
• Sistema de numeração – noção de quantidade;
• Letras iniciais de palavras típicas de festa junina;

 

Metodologia:

·         Conversas e debates sobre o tema: festa junina; os santos padroeiros; comidas típicas; vestimentas; brincadeiras da festa;

·         Maquete da festa junina;

·         Hora do conto: casamento na roça;

·         Jogos (memória das letras iniciais e figuras; pescaria das letras);

·         Cartazes com recortes e colagens de gravuras (figuras referentes à festa junina e identificação destacando a primeira letra);

·         ENSAIO: Casamento na roça;

·         ENSAIO: Show das poderosas da roça;

·         Músicas referentes ao tema (capelinha de melão, cai cai balão, pula a fogueira e outras);

·         Confecção de bandeirinhas e balões juninos para enfeitar a sala de aula;

·         Atividades com grafismo: desenho, pintura, traçado;

·         Brincadeiras no pátio: corrida do saco, ovo na colher, dança da cadeira e pescaria das vogais e outras letras trabalhadas no projeto.

 

Culminância: FESTA JULINA COM A APRESENTAÇÃO DO CASAMENTO NA ROÇA E O SHOW DAS PODEROSAS DA ROÇA.

Avaliação: Deve ser realizada de forma qualitativa e contínua, na qual se leva em consideração o que as crianças apreendem dos conceitos trabalhados por meio de sua participação na aula e na realização das atividades.

 

PROJETO HIGIENE

Tema: Higiene.

Duração: 10 a 21 de junho/2013.

 

Clientela: Alunos do pré-b.

 

Professora: Aline Pires Couto

 

Justificativa: O referido tema será abordado devido à necessidade de se retomar e consolidar os hábitos de higiene das crianças visando lhes proporcionar o gosto por estar limpo e ter uma imagem agradável de si mesmo e para com os outros. Pois nesta fase é importante que os alunos adquiram, aproveitem todas as oportunidades para valorizar a vida, a saúde, a higiene e o meio onde vivem.

 

Objetivo geral: Conhecer e valorizar o próprio corpo e conscientizar os alunos sobre a importância da higiene para uma vida saudável.

 

Objetivos específicos:

·         Ampliar e enriquecer o vocabulário para interagir com o meio;

·         Desenvolver a linguagem oral;

·         Ler e interpretar imagens;

·         Dramatizar histórias;

·         Trabalhar a criatividade;

·         Possibilitar o desenvolvimento da coordenação motora para pintura, recorte e colagem;

·         Estimular a atenção e a concentração;

·         Trabalhar com os números de 0 a 5;

·         Cantar e dançar através da música e do ritmo;

·         Apresentar a importância da escovação dos dentes sempre após as refeições;

·         Conceituar a relevância dos cuidados com: nariz, orelhas, unhas e cabelos para a manutenção da saúde e promoção do bem estar;

·         Identificar e promover a utilização dos objetos de higiene pessoal;

·         Consolidar o conceito de se tomar banho diariamente;

·         Conhecer como funciona a reciclagem e coletas de lixos;

·         Identificar as cores das lixeiras da coleta de lixo;

·         Preservar o meio ambiente;

·         Reconhecer o que faz bem e o que faz mal para os dentes;

·         Valorizar seu corpo, sua saúde, sua vida, seu meio social e ambiental;

·         Reconhecer a importância e a necessidade de se ter uma boa higiene corporal, bucal, mental e ambiental;

·         Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo;

·         Realizar atividades diárias de higiene;

·         Desenvolver a percepção visual através de vídeos e figuras;

·         Organizar rotinas de práticas de escovação dos dentes.

Conteúdo:

·         Higiene corporal, bucal, mental e ambiental;

·         Reciclagem - Coleta seletiva;

·         Artes plásticas: pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido;

·         Sistema de numeração, (traçado, noção de quantidade);

·         Linguagem oral;

·         Motricidade ampla e fina;

·         Música e ritmo;

·         Percepção visual;

·         Dramatização e criatividade.

Metodologia:

·         Conversas e debates; (importância da higiene para a saúde e para o meio ambiente).

·         Cartazes com regras de higiene;

·         Hora do conto com fantoches (jacaré com dor de dente) e com o boneco piolhudo;

·         Fantoches de palito: para dramatização da música – escova os dentes;

·         Visita da dentista do município – todas as sextas-feiras.

·         Confecção do livrinho coleta seletiva;

·         Jogos (quebra-cabeça, figuras, labirinto, ligar e jogo da memória);

·         Cartazes com recortes e colagens de gravuras;

·         Reprodução de histórias;

·         Músicas referentes ao tema (sapo não lava o pé; chuveiro; chulé; lava a mão; escova os dentes);

·         Vídeos: higiene corporal; higiene bucal; reciclagem; lata de lixo; escova os dentes (livro: “vamos escovar os dentes” da autora Beatriz Matiotti Odriozola).

·         Atividades com grafismo: desenho, pintura, traçado;

·         Execução das atividades da cartilha sorrindo para o futuro – projeto – SESC.

·         Brincadeiras no pátio: corrida da beleza; ataque aos dentes; corrida da coleta seletiva; pescaria dos piolhos.

Culminância: Mini seminário sobre o Projeto – O QUE APRENDEMOS COM ESSE PROJETO?.

Avaliação: Deve ser realizada de forma qualitativa e contínua, na qual se leva em consideração o que as crianças apreendem dos conceitos trabalhados por meio de sua participação na aula e na realização das atividades.

Projeto dia das Mães

PROJETO:

Dia das

Mães

Clientela atingir: alunos de 05 a 06 anos de idade.

Duração: Uma semana, 29 de abril a 08 de maio.

Turno: Tarde.

Objetivo Geral:

·         Estimular os alunos, a conhecer, valorizar e respeitar a figura da mãe, através de atividades variadas. Sensibilizando-os sobre a importância de comemorarmos o Dia das Mães.

Objetivos específicos:

·         Homenagear as mães através de vídeos feitos pelos filhos;

·         Valorizar o trabalho das mães;

·         Promover e estimular a linguagem oral;

·         Desenvolver atenção e a criatividade;

·         Praticar a coordenação motora fina e ampla;

·         Desenvolver a expressão corporal;

·         Desenvolver a leitura através da visualização de figuras;

·         Conhecer direitos e deveres dos membros da família, em especial das mães;

·         Confeccionar lembranças e cartões para presentear às mães;

·         Enfeitar os murais com as produções dos alunos;

·         Promover e estimular a linguagem oral;

·         Exercitar as vogais;

·         Identificar a letra do nome da mãe, bem como a palavra mãe;

·         Relacionar número e quantidade.

 

Conteúdos:

·                    Data comemorativa: dia das mães;

·                    Eu e família;

·                    Linguagem oral e escrita;

·                    Criatividade, imaginação e dramatização;

·                    Motricidade fina e ampla;

·                    Expressão corporal;

·                    Numero e quantidade;

·                    As vogais;

·                    Música e ritmo;

·                    Expressões gráficas: desenho, pintura, traçado e pontilhado;

·                    Artes plásticas: pintura, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido.

 

Metodologia:

·         Conversa informal sobre o tema dia das mães;

·          Músicas relacionadas ao tema;

·          Atividades com grafismo, colagem, recortes e pinturas;

·         História em sequência;

·         Ornamentação de murais com fotos de mães e filhos;

·         Mensagem de seus filhos filmada para as mães;

·         Confecção de lembranças e cartões;

·         Homenagem às mães – vídeo dos filhos (alunos). 

 

Culminância: Homenagem às mães com apresentações em vídeos dos alunos (filhos).

Avaliação: Através da observação diária do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.